为搭建畅通高效的家校沟通桥梁，帮助新生家长掌握科学的育儿方法，精准助力新生快速适应校园住宿、学习与生活节奏，2026年9月6日，我校分别在教育园校区、尹山湖校区分别开展多场新生家长心理健康专题讲座。讲座聚焦新生入学适应核心难题，围绕人际交往、环境适配、情绪疏导、学习规划这四大家长普遍困扰的问题，给出专业、落地的教育指导，为新生平稳度过适应期保驾护航。
宿舍人际关系是新生入校后的首要课题，生活习惯、作息节奏、性格差异带来的摩擦在所难免。宿舍生活的冲突本质是个体差异的碰撞，并非对错之争。相较于盲目退让积累负面情绪，引导孩子勇敢、温和地表达自身需求、坦诚沟通分歧，才是化解矛盾、建立良好室友关系的核心，能帮助孩子真正学会独立社交、从容相处。
入学初期的想家、焦虑、不适应，是所有新生的正常心理反应，绝非懦弱、脆弱的表现。讲座中，老师着重提醒广大家长，校园适应是一个循序渐进的过程，新生普遍会经历新鲜感、不适感、逐步稳定的过渡阶段，需要足够的时间消化与适应。当孩子在校倾诉思乡之情时，需要的不是生硬的道理和解决方案，而是共情与理解。一句“妈妈当年住校也哭过，特别能理解你”的温柔共情，远比空洞的鼓励更能治愈孩子的不安，帮助孩子建立适应新环境的底气。
“孩子的负面情绪不是故障，是仪表盘的警示灯。”这一生动的比喻，让在场家长深受触动，老师指出，孩子出现烦躁、低落、觉得生活无趣等负面情绪，并非无理取闹、消极叛逆，而是向家长发出的求救信号。家长首要任务是耐心倾听、深度解读情绪背后的原因，看见孩子的压力与困惑，用包容的态度接纳孩子的所有情绪，才能精准疏导、有效陪伴，帮助孩子建立稳定的情绪管理能力。
从初中应试化、被动式刷题学习，转变为职校“文化课+专业技能+职业素养”的全新学习模式，是学生成长路上的关键转折。职校学习不再以单一分数为导向，更侧重专业技能掌握、实践能力提升和职业素养培养。脱离了初中老师全程督促的学习模式后，自主规划、主动钻研成为职校学习的关键。在家庭教育中，家长的核心职责是引导孩子完成学习思维的转变，做好职业入门规划。日常可以陪伴孩子了解所学专业特色、就业方向与发展前景，帮助孩子树立清晰的学习目标；督促孩子勤练专业技能、主动参与实践，合理分配学习、实训与课余时间。同时，多关注孩子的专业学习心态，及时疏导学业压力，鼓励孩子深耕专业、锤炼本领，逐步养成自主自律的学习习惯，为未来升学、就业筑牢基础。
本次专题讲座紧密贴合初中转职校的学段转型特点，为新生入学适应难题与家长教育困惑，是我校家校社协同育人的有机组成部分。未来，我校将家校社协同育人的机制发挥中国，立足职校育人特色，搭建多元家校沟通渠道，以专业赋能家庭教育，深耕学生心理健康教育，家校同心、双向奔赴，助力每一位新生适应新环境、深耕新学业、奔赴新未来，为学生全面发展与职业成长筑牢坚实根基。（图/文邹文华谢敏）
