为深化幸福课堂教学理念，规范常态化课堂教学流程，优化教师课堂执教能力，构建和谐共生、提质暖心的课堂生态，建筑工程学院于6月12日下午开展“幸福课堂，你我同行”专题教学活动，学院全体教师参加，王维老师主讲。
本次活动立足一线日常教学实操，围绕课前准备、课中施教、课后拓展全流程闭环教学模式展开深度讲解，立足教师执教视角，拆解打造高效、温情、幸福课堂的实操方法，助力教师打造有温度、有秩序、有效率、有幸福感的常态课堂。
王老师指出，打造优质幸福课堂，需抓实教学全流程，环环相扣落实育人教学：第一，精细落实课前准备，筑牢幸福课堂根基。教师课前立足班级学情、学科课标、企业需求、学生差异精准备课，深挖教材内容，优化教学设计，备好教学课件、预判课堂突发问题，提前规划课堂节奏，兼顾知识教学与情绪关怀，做好学情铺垫、教学预设，为顺畅高效授课打好前置基础。
第二，扎实推进课中施教，打造沉浸式幸福课堂。课中作为教学核心环节，遵循循序渐进、张弛有度原则，细化五大教学步骤，兼顾知识传授、课堂管理与身心育人：一是温故知新，回顾旧知。依托提问复盘、习题回顾、情境导入等形式衔接新旧知识，降低新课学习难度，平稳开启新课教学；二是精讲善导，深耕新知。教师立足课堂本位，精简讲授内容，聚焦重难点精准教学，以启发式、互动式教学引导学生自主思考、合作探究，尊重学生表达，包容多元想法，凸显学生主体地位；三是严抓学风纪律，纠治学风。秉持严慈相济原则，柔性规范课堂言行，及时引导学生专注听课，营造专注有序、文明守纪的课堂氛围，守住课堂教学底线；四是疏导归纳，凝结新知。及时梳理知识脉络、答疑解惑、整合课堂知识点，帮助学生构建系统化知识体系；五是劳逸结合，松弛身心。贴合学生身心特点，适时穿插课堂小游戏、短时放松互动等环节，调节课堂节奏，舒缓学习压力，消解课堂疲惫，打造松紧适宜、轻松愉悦的课堂氛围。
第三，精准做好课后拓展，延伸幸福育人价值。立足因材施教理念，布置分层、轻量化、趣味化课后作业，兼顾基础巩固与素养提升；依托课后谈心、小组复盘、个性化辅导，关注学生课堂学习情绪，疏导学习焦虑，同时做好教学复盘，反思课堂优缺点，不断优化执教方式，让幸福教学贯穿教学全过程。
互动研讨环节，黄建国、张晓红、姜敏、朱帅、董庆、王海青、张英等老师纷纷结合自身授课经历畅谈教学感悟，聚焦课堂纪律管理、课堂节奏高效把控、暖心教学举措落地等实操性问题互通经验、共解教学难题，凝聚教研合力，让本次专题教学研讨更具实效。
活动尾声，学院徐萍副院长总结：教学兼具教书与育人属性，全体教师要践行幸福课堂理念，平衡课堂纪律与育人温度，做到课前用心筹备、课中用心施教、课后用心关怀，实现师生双向成长。
此次活动实用性强，明晰了幸福课堂建设路径，提升了教师共情育人、课堂执教能力。后续建筑工程学院将持续深耕幸福课堂教研，打磨常态课堂，筑牢校园育人底色。（图仲启龙/文王维）