各二级学院：
学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，全面贯彻落实习近平总书记关于职业教育工作的重要指示批示精神，坚持以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促研，积极组织团队参加各级教学能力大赛。近三年，学校获得省级以上奖项15项，其中，国赛一等奖1项。为持续深化教学改革，落实课程思政要求，推进高水平、结构化教师队伍建设，提升教师的师德践行能力、专业教学能力、数字素养水平、综合育人能力和自主发展能力，学校决定开展2025年校级教学能力比赛，现将有关事项通知如下：
一、比赛内容
重点考察教师团队（2人）针对某门课程中部分教学内容完成教学设计、实施课堂教学、达成课程目标、进行反思改进的能力。参赛材料包括课程标准、教案、教学实施报告等文档资料。专业人才培养方案、教材选用程序说明等文档资料由学校职能部门统一提供，参赛教师无需提供。（材料要求见附件1。）
（一）教学内容。根据国家职业教育教学标准体系、省指导性人才培养方案及核心课程标准要求，对接职业标准（规范）、职业技能等级标准等，契合层次定位，优化课程结构、更新教学内容。公共基础课程内容体现思想性、科学性、基础性、职业性、时代性，体现学科知识与行业（或职业）应用场景的融合，其中，中等职业学校思想政治课程以《中等职业学校思想政治课程标准（2020年版）》和《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》（教材〔2020〕6号）为依据，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，突出职业教育特色，进一步拓展教学内容的深度和广度。专业课程内容应对接产业前沿新方法、新技术、新工艺、新标准，体现专业升级和数字化转型、绿色化改造，鼓励按照生产实际和岗位需求设计模块化课程。结合教学实际融入科学精神、工程思维、创新意识和数字素养，注重劳动精神、工匠精神、劳模精神培育。参赛所使用的教材以学校正在使用的教材为主。
（二）教学设计。依据国家教学标准、学校专业人才培养方案和课程标准，针对参赛教学内容，进行学情分析，确定教学目标，制定教学策略，优化教学过程。针对不同学生分类施教、因材施教。合理运用平台、技术、方法和资源等组织课堂教学。中职思想政治课以“八个统一”为统领，增强思政课教学的吸引力、说服力、感染力。提高课程思政内涵融入课堂教学的水平，杜绝各种形式主义。公共基础课程强调根据学科特点使用恰当的教法学法；专业课程鼓励实施项目式、任务式、案例式、情景化教学，强化工学结合、理实一体、手脑并用。
（三）教学实施。落实育人为本，重视对学生思想政治素质和职业综合素养的培育；体现以学生为中心教学，开展师生、生生有效互动；突出重点突破难点，合理运用教学资源、教学方法，推动深度学习，提高学生基于任务（项目）的分析和解决问题的能力；采用现代信息技术收集教学过程真实数据，并根据反映出的问题适时调整教学策略。专业课程倡导引入典型生产案例；实习实训应落实《职业学校学生实习管理规定》《江苏省职业学校学生实习管理实施细则》、岗位实习标准、实训教学条件建设标准等，教师规范操作、有效示教。根据需要合理创设数字化学习和实习实训情境，运用数字化教学资源。中等职业学校执行手机“禁止带入课堂”的要求。
（四）教学评价。持续开展教学诊断与改进，聚焦教学目标达成，关注学生全面成长，重点考核学生分析解决实际问题的能力。注重过程评价与结果评价相结合，探索增值评价、健全综合评价；鼓励运用大数据、人工智能等现代信息技术开展教与学行为的精准分析，个性化评价学生的学习成果和学习成效；思想政治课还应注重综合考核学生的思想政治素质和学科核心素养培养情况。
（五）教学反思。深度思考教学设计、教学实施、教学评价各环节的经验与不足，总结在更新教育理念、落实课程思政、优化教学内容、创新教学模式、转变教师角色、改进教学评价、运用信息技术、培育数字素养等方面的改革与创新，做到设计理念、教学实施、育人成效的有机统一。
二、比赛分组
比赛设置报名组别：公共基础课程组、专业（技能）课程一组和专业（技能）课程二组。
（一）公共基础课程组。参赛内容应为有关课程中不少于6学时连续、完整的教学内容。
（二）专业（技能）课程一组。参赛内容应为专业（技能）课程中不少于8学时连续、完整的教学内容。参赛课程应为专业基础课、专业核心课或专业拓展课。
（三）专业（技能）课程二组。参赛内容应为专业（技能）课程中不少于8学时连续、完整的以实践教学为主的教学内容或专周实习实训、岗位实习等实践环节教学内容，参赛内容中体现教师实操演示与指导的内容不少于4学时。
三、比赛流程
比赛为教师团队赛，两人一组，采取先初评、后组织决赛的方式进行。初评时，按照课程、专业、组别等要素分成若干评审小组，对参赛材料进行初评。初评成绩前60%的作品进入决赛。决赛时，现场介绍教学实施报告、进行教学展示并答辩。
四、奖项设置
根据初评和决赛成绩综合评定。按照参赛队伍的数量，一等奖占参赛总数的10%，二等奖占参赛总数的20%，三等奖占参赛总数的30%。
五、报名方式与要求
（一）参赛教师为近3年实际承担参赛课程或相关课程教学任务的在职在编或合同外聘教师。近2年参加省级及以上教学能力大赛并获奖的老师不能参加校级教学能力大赛。近2年参加校级及以上教学能力大赛的获奖作品（或相似度超过50%以上作品）不允许提交参赛。
（二）各二级学院认真组织教师参加比赛。原则上，每个教研室参赛项目不低于1项（可以跨教研室组队，以主讲教师所在教研室为主）。参赛教师结合专业和所授课程选定参赛项目，填写校级教师教学能力大赛报名表（见附件2）。
（三）各二级学院确定参赛教师和参赛项目后，填报汇总表（见附件3）。2026年1月5日前，以学院为单位将报名表（纸质版、电子版）与汇总表（电子版）交到科技服务处（教师工作处）。
（四）学校拟定于2026年1月中旬进行初评；1月底开始决赛。（具体时间另行通知）
联系人：薛洋洋
联系电话：68799864
附件1：2025年校级教学能力比赛参赛材料有关要求.docx
科技服务处（教师工作处）
2025年12月26日